SchuDiDe
Ein Projektverbund von lernen:digital
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lernen:digital
Bild: BMBFWir erforschen Potenziale und Grenzen der Digitalisierung für Schule als demokratiefördernde Institution.
Das Ziel unseres Projektverbundes ist es, Wege für digitale Schulentwicklung in einer demokratiefördernden Weise aufzuzeigen und dafür frei verfügbare anwendungsbereite Materialien zu entwickeln und bereitzustellen.
Im Projektverbund SchuDiDe wird Digitalisierung als kulturelles Phänomen betrachtet, das die gesamte Gesellschaft und auch Schule prägt. Die digitale Schulentwicklung wird deshalb innerhalb und außerhalb des Systems Schule im "Design-Based Research-Ansatz" erforscht und in praxisnahe Lern– und Fortbildungsformate überführt.
Projektstruktur SchuDiDe
Grafik: IBK / Lena KöhlerDie Digitalisierung wird hinsichtlich ihrer demokratischen Potenziale und Grenzen für die Schulentwicklung auf drei Ebenen betrachtet:
- Die Makroebene betrachtet die gesellschaftliche Dimension der digitalen Schulentwicklung mit Blick auf Demokratieprozesse - Schule als Institution.
- Die Mesoebene adressiert die durch Digitalisierung veränderten Lern- und Lebenskontexte von Schule als Lernort der Demokratie - Entwicklung schulischer Alltagspraxis.
- Die Mikroebene analysiert Auswirkungen und Potenziale der Digitalisierung für eine demokratiekompatible Gestaltung von Lehr– und Lernprozessen - Gestaltung von Unterricht.
Mehr Informationen zum Projektverbund finden Sie auf unserem Flyerpdf, 336 kb oder im InterviewExterner Link mit lernen:digital.
Bei Fragen und Anregungen freuen wir uns auf Ihre Nachricht: schudide@uni-jena.de.
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Bild: BMBF
SchuDiDe wird im Rahmen des Kompetenzverbundes lernen:digitalExterner Link vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert und ist eines von insgesamt vier Projektenverbünden im Kompetenzzentrum Schulentwicklung.
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Abbildung: EU
Der Kompetenzverbund lernen:digital wird finanziert durch die Europäische Union.